BRESTcommission autisme adapei 29

Rencontres jeunes parents professionnels

 le vendredi 8 juin 20h30 présentation par monsieur Morvan
http://rnt.over-blog.com/article-10819416.html
qui travaille sur des logiciels d'aide à la communication

il sera accompagné par jacqueline poulichet enseignante spécialisée de Winnicot qui utilise les logiciels au sein de sa classe
prévenir le sécrétariat de l'ADAPEI de votre présence car la salle est petit afin que l'on prévoit suffisamment de siège
adapei29@wanadoo.frr

rue d'ouessant Brest _ le sémaphore

Journée de l'autisme à quimper samedi 14 avril

les boites en cartons entreposées dans la cave ont laissé s'échapper le temps d'une journée quelques illustrations  

il m'en reste pleins dans les cartons, à mettre à la lumière

HAS du 8 mars  2012 http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2012-03/questions_reponses_vdef.pdf

3 mars 2012   l'autisme , les prises en charges éducatives ont montré leur efficacité mais j'ai pu constater aussi des évolutions constantes sur mon petit territoire dans la prise en charge de l'autisme en 10 ans, avec des hôpitaux de jours et des services de soin qui font un réel travail, à l'écoute des enfants dont ils s'occupent, dont mon fils en a bénéficié

Je suis très inquiète qu'un gouvernement  propose de redistribuer les moyens actuels en généralisant les méthodes éducatives et comportementalistes,  je suis très septique sur le plan médiatique du gouvernement.

Après la loi 2005 des personnes handicapées où en est on réellement?

l'état s'est désengagé à l'école, il supprime des postes d'enseignant, augmentent les effectifs de classe c'est insupportable pour nos enfants autistes, ferment des CLIS pour aider nos enfants, ferment des postes de RASED, on propose des scolarisations au rabais  avec  un accompagnement de personnels non formés, que l'on jette soit au bout de 2 ans ou 6 ans, le système montre ses limites voir craque

voilà la réalité pour nos enfant, quels réels moyens?
Quand on lit la page du gouvernement pour le plan de l'année de l'autisme  j'ai peur que c'est jsute dans l'intention de déshabiller Pierre  pour habiller Paul! qu'on va enlever certains moyens en mettant des méthodes contre d'autres pratiques.

je suis très inquiète qu'un gouvernement  propose de redistribuer les moyens actuels en généralisant les méthodes éducatives et comportementalistes,  je n'ai rien contre ces méthodes, et elles sont un soutien importants et un accompagnement qui peuvent aider mais elles peuvent aussi être complémentaires avec d'autres prise en charge,

Ce gouvernement ne cherche qu'a reprendre des postes de fonctionnaire, à fermer les hôpitaux 

Nos enfant ont des potentiels,  laissons nous surprendre par nos enfants et les professionnels qui sont déjà sur le terrain et qui ont aussi des ressources.

 Il faut se battre pour  des moyens supplémentaires et non  "la réaffectation des financements existants en faveur de la généralisation des méthodes éducatives et comportementales" http://www.gouvernement.fr/gouvernement/vers-un-troisieme-plan-autisme

  l'état profite des tensions pour démanteler des services .Ainsi l'état se désengage.

Et il faut écouter aussi les points de vu des autistes

ce texte étant un autre point de vu mais q'uil est important  aussi à entendre  http://laregledujeu.org/2012/02/15/8916/ecoutez-les-autistes/

madame Recordon gaboriaud présentera l'échelle d'évaluation des comportements spécifiques pour adultes avec autisme

doc ANESM

http://www.anesm.sante.gouv.fr/IMG/pdf/reco_autisme_anesm.pdf

" comment mettre en commun des territoires pour partager les pouvoirs"

 qui insiste sur le partenariat parents professionnels en installant la confiance,entre les différents partenaires, un respect mutuel et non comsommateur du parent ou du professionnel " moi je suis un spécialiste voilà comment il faut faire"... un travail sur la coéducation, ou chacun à sa juste place, avec ces compétences et en réseau qui permet d'éviter l''isolement car l'handicap peut procurer un " huy clos pathogène"et un terrain favorable à construire "un fond de commerce "

 
voir extrait du reportage de ses points de vue sans l'humour  il a fait rire l'assemblée.

Nous sommes des parents formidables! Epstein

"attention au fond de commerce sur le sentiment d'imcompétence des parents qui laisse émerger une marchandisation
attention aux réponses dans les méthodes toutes faites, les réponses sontà travailler à partir de l'enfant
la clef est dans la confiance aux autres, de ne pas s'isoler, de participer à des réseaux et accepter de se faire aider"

et ce droit aussi de souffler

Jean Epstein

www.dailymotion.com

Une vidéo regroupant les caractéristiques les plus communes d'un trouble envahissant du développement tel que décrit dans le DSM-IV.

Écholalie, tourne sur lui-même, langage stéréotypé, absence du contact visuel, flapping etc..